人间四月，微风轻拂。2025年4月15至16日，第二十五届“南湖之春”教育教学改革展示活动幼儿教育专场在海盐隆重举行。本次活动由嘉兴市教育局主办，嘉兴教育学院承办，海盐县教育局、海盐县教育研究中心、海盐县万禄幼儿园协办。
“南湖之春”作为嘉兴市教育领域的年度盛事，吸引了众多幼儿教育工作者、专家学者齐聚一堂。嘉兴教育学院党委委员、副院长孙国虎、海盐县教育研究中心主任方东明、南京师范大学邱学青教授，以及各县区教研员、园长、骨干教师360余人参加了本次活动。
海盐县教育研究中心主任方东明对与会专家、园长、老师表示欢迎与感谢，并聚焦海盐县“幼有善育，学有优教”的教育理念，介绍了海盐“优学在盐”品牌下的“优师在研”项目，期待通过协办本次“南湖之春”幼教专场，不断提升教师素质，打造优质教育品牌。
嘉兴教育学院党委委员、副院长孙国虎围绕学教方式变革提出勇闯新领域、勇攀新高地、勇跃新潮头的三大方向，对协办单位海盐县教育局、海盐县教育研究中心及海盐县万禄幼儿园表示感谢，希望参会教师带着启发与希望，共同为幼儿教育事业贡献力量。
本次幼儿教育专场的主题为“发现和支持幼儿有意义的学习”，安排设置了专题讲座、教学展示、互动研讨等多个环节。
中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会副主任，南京师范大学教授邱学青作了《儿童游戏中的观察与支持》讲座。邱教授通过案例剖析，直击当下幼儿教师游戏观察的痛点，深度解析游戏观察目的，详细介绍了3-M互动观察法及有效支持的策略，以听得懂、学得会的通俗语言，给在场教师送上了游戏观察与支持的实操方法，助力教师提升专业观察与指导能力。
聚焦“发现与支持儿童有意义学习”主题，嘉兴市五县三区九位教师带来风格各异的集体教学和观点阐述。
平湖天妃幼儿园的肖群老师化身“光影魔法师”，以《照镜子》为主题，设计层层递进的三阶游戏关卡，引导幼儿在镜面操作中感知成像规律，从“方法习得”升华至“思维模式建构”，培养幼儿科学探究能力。
来自海盐县万禄幼儿园的陈佳老师，积极探索大班观影分享活动《我心中的小哪吒》，陈老师带领孩子们在聊一聊，辨一辨，找一找等过程中走进“哪吒”的世界。 通过唤醒记忆、情节串联等环节，激发幼儿大胆表达自己的观影感受，向与会老师传递优秀影片在幼儿教育中承载的意义和价值。
海盐县实验幼儿园许诗佳老师带着孩子在中班社会《春游小书包》活动中，孩子们化身生活小能手，围绕物品清单展开头脑风暴，让自我服务意识与团队协作精神在孩子们心中悄然萌芽。
嘉兴经济开发区石尧红老师以绘本切入大班社会活动《幸运？》，引导幼儿多角度思考“幸运”的内涵，借助经验延伸、图示辅助等支架实现思维可视化。
桐乡市实验幼儿园吴银萍老师开展小班阅读分享《大纸箱》，为孩子们搭建起想象的舞台?；ザ蚀?、情景演绎，让孩子们把纸箱变成飞船、城堡，在充满童趣的对话中，语言表达与想象力不断生长。
嘉兴市宏兴幼儿园周朱燕老师为中班的孩子们带来了科学活动《探秘家乡古建筑》，用积木搭建飞檐翘角，在一左一右的排列中，感受对称的美学魅力。这场充满文化底蕴的活动，让传统建筑智慧与幼儿创造力实现跨时空对话。
嘉善县姚庄镇中心幼儿园章晓茜老师的大班科学活动《我的提水神器》，利用多元材料，鼓励幼儿化身“小小发明家”，不断尝试、改进，用奇思妙想创造出独一无二的工具，解决问题的思维火花在失败与成功间不断闪耀。
大班阅读分享活动《当苹果滚下山后......》由嘉兴市卫生幼儿园周小红老师执教，通过“回顾→思辨→迁移”递进式对话，链接故事内容、生活经验和价值理解，在支持幼儿个体表达中，转化为对自我认知的深度思考。
毛茸茸的兔子成为教育的媒介，王宇英老师发起的《兔兔陪伴计划》，让孩子们在照顾兔子的过程中激发幼儿亲社会行为，体验生命关怀与和谐相处的美好。
课堂教学之后，嘉兴市幼教教研员彭小元、张爱珍老师以及各县市幼教教研员郑燕平、陈亚军、柯爱萍、包亚燕6位老师聚焦“集体教学如何突出领域核心经验的获得，如何拓展每一个幼儿的学习和发展”等问题与执教教师进行了对话，在互动式点评中为与会老师指明了方向，提供了新的思考。
最后，嘉兴市幼教教研员彭小元老师对本次活动进行小结，并提出本次活动中执教老师的三个亮点：教学理念从高控走向开放，注重经验链接；关注“低结构—高结构—低结构”的创新教学模式探索；注重长期跟踪观察，实现精准教学。并提出了希望：希望与会老师将活动成果辐射到各园所，共同推进学前教育高质量发展。
